Découverte des podcasts à travers un podcast audio.

Mini didacticiel pour faire un enregistrement audio (d'une voix) avec le logiciel Audacity.

Exemple d'enhanced podcast

Le formateur présente les objectifs de la formation "Et si les podcasts me faisaient gagner du temps — création et usages de podcasts dans l'enseignement supérieur".

Présentation des tâches effectuées par le serveur de podcast une fois une vidéo soumise. On explique le montage, la compression, la mise en ligne, la notification, la publication et la consultation. Seules les deux dernières étapes sont à la charge des utilisateurs. Toutes les autres sont traitées automatiquement.

Ce podcast présente comment créer une ressource pédagogique autoportante à partir d'une animation d'un diaporama et d'un commentaire sur l'animation. La voix permet aux étudiants d'exploiter la ressource sans la présence de l'enseignant. Pour ce dernier, la voix permet de compléter l'animation qui du coup peut rester assez simple à réaliser. La création se fait en deux phases : la capture d'une animation jouée et commentée puis la soumission du fichier vidéo, résultat de la capture, au serveur de podcasts.

Présentation de 4 façons de publier un podcast à ses étudiants sur une plateforme pédagogique : ajout d'un lien direct au format quicktime et flash ; insertion du podcast sur la page d'accueil de son cours ; incrustation du podcast dans une page web contenant d'autres éléments.

Comment enregistrer tout ou partie de l'écran d'un PC avec la voix d'un orateur. La capture produite est dans un format vidéo compatible avec le serveur de podcast. On utilisera une telle capture pour produire des ressources pédagogiques en différé : une animation expliquant un concept, une préparation d'une manip, un didacticiel avant d'utiliser un logiciel en particulier, ...

Ce podcast présente comment créer une ressource pédagogique autoportante à partir d'une animation d'un diaporama et d'un commentaire sur l'animation. La voix permet aux étudiants d'exploiter la ressource sans la présence de l'enseignant. Pour ce dernier, la voix permet de compléter l'animation qui du coup peut rester assez simple à réaliser. La création se fait en deux phases : la capture d'une animation jouée et commentée puis la soumission du fichier vidéo, résultat de la capture, au serveur de podcasts.

Présentation d'un usage des podcasts pour créer, entretenir du lien avec ses étudiants en dehors des moments de face-à-face. Nous expliquons comment s'enregistrer (visage+voix) avec une webcam et soumettre le clip au serveur de podcast.

Présentation d'un usage des podcasts pour créer, entretenir du lien avec ses étudiants en dehors des moments de face-à-face. Nous expliquons comment s'enregistrer (visage+voix) avec une webcam et soumettre le clip au serveur de podcast.

Comment enregistrer tout ou partie de l'écran d'un Mac avec la voix d'un orateur. La capture produite est dans un format vidéo compatible avec le serveur de podcast. On utilisera une telle capture pour produire des ressources pédagogiques en différé : une animation expliquant un concept, une préparation d'une manip, un didacticiel avant d'utiliser un logiciel en particulier, ...

Ce podcast présente à l'aide d'une animation le principe de réception de podcasts sur son ordinateur, de la synchronisation avec son appareil mobile, et de la réception de podcasts supplémentaires en pleine mobilité.

Ce podcast vous explique des problèmes de son et de vidéo que vous pouvez rencontrer sous Windows pour produire des podcasts avec le serveur de podcast "Podcast Producer". L'auteur présente une solution pour y remédier en configurant correctement les logiciels Camstudio et Stoik Capturer sur votre ordinateur.

Présentation des tâches effectuées par le serveur de podcast une fois une vidéo soumise. On explique le montage, la compression, la mise en ligne, la notification, la publication et la consultation. Seules les deux dernières étapes sont à la charge des utilisateurs. Toutes les autres sont traitées automatiquement.