les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre se sont tenues du 7 au 11 juillet dans la ville de Nantes. Cette édition est orientée sur la migration et la conduite au changement vers le Libre.
Les Afterworks seront animés par une brève présentation (15 min) sur un thème donné puis questions-réponses et échanges entre nous.
Formation d'une journée sur les usages pédagogiques de la balado-diffusion
Formation d'une journée sur la balado-diffusion dans des usages pédagogiques - activité "Abonnement"
Formation d'une journée sur la balado-diffusion dans des usages pédagogiques - activité "Abonnement"
Formation d'une journée sur la balado-diffusion dans des usages pédagogiques - activité "Créer/entretenir du lien avec ses étudiants en dehors du face-à-face"
Formation d'une journée sur les usages pédagogiques de la balado-diffusion - activité "découverte" : les participants commencent à utiliser et appréhender les podcasts
Formation d'une journée sur la balado-diffusion dans des usages pédagogiques - activité "mobilité"
Formation d'une journée sur la balado-diffusion dans des usages pédagogiques - activité "Production flux rss"
2011 a été décrétée "Année Internationale de la Chimie". Dans ce cadre, le laboratoire SUBATECH a mis en place un cycle de 5 conférences grand public sur le thème de la chimie nucléaire.
Plus de 130 intervenants vous présentent les enjeux, les réussites, les difficultés de l'accompagnement en science et technologie, à travers de multiples exemples.
Eco-conception des logiciels : un outil novateur pour le pilotage des projets informatiques
Quelques enjeux et défis de recherche en énergie. Résumés en vidéo des ateliers du 7ème colloque du programme interdisciplinaire Energie du CNRS
Organized by the Ecole des Mines de Nantes in partnership with the LINA and the INRIA, the 9th international CPAIOR conference will be held in Nantes, in France, from May 28 to June 1, 2012. The CPAIOR 2012 conference aims at gathering researchers from constraint programming (CP), artificial intelligence (AI) and operations research (OR) to present new techniques or applications in combinatorial optimization and to provide an opportunity for researchers in one area to learn about techniques in the other ones.
Découverte de l’économie : Alternance de périodes de transmission des connaissances par l’enseignant et de construction active, en sous-groupes d’élèves ingénieurs, de leurs propres connaissances sur un thème de leur choix mais inscrite dans une liste de thèmes prédéterminés par les enseignants (notamment marché du travail, répartition et redistribution, monnaie, inflation, financement de l’économie, etc.) : chaque thème renvoie à un ensemble de textes de vulgarisation comme support d’apprentissage. Formalisation des connaissances construites, lors du travail en sous-groupe, dans une présentation orale devant l’ensemble des élèves ingénieurs et l’enseignant. Consolidation des connaissances acquises lors des travaux en sous-groupes et apports en connaissances supplémentaires par l’enseignant au regard de chacun des thèmes travaillés par les élèves ingénieurs.
Vous retrouverez ici toutes les vidéos réalisées lors des différentes cérémonie de remise des diplômes.
Vous retrouverez ici toutes les vidéos présentes dans les Webzines e-Talents (http://e-talents.mines-nantes.fr)
Dans le cadre d'un cours de Martin RICHARD sur le language Esterel, ce podcast vous permet d'accéder à un manuel de référence vidéo.
Conférences données dans le cadre des cours dispensés aux étudiants de l'option STAR à l'Ecole des Mines de Nantes
Each year about 6000 high school students in 24 countries come to one of about 110 nearby universities or research centres for one day in order to unravel the mysteries of particle physics. Lectures from active scientists give insight in topics and methods of basic research at the fundaments of matter and forces, enabling the students to perform measurements on real data from particle physics experiments themselves. At the end of each day, like in an international research collaboration, the participants join in a video conference for discussion and combination of their results.
Within the framework of Future Emerging Technologies (FET), European projects Angels and Lampetra and the CNRS through the Réseau de Thématique Pluridisciplinaire “Bionique” (RTP) co-organize the International Workshop on Bio-Inspired Robots in April, from 6 to 8, 2011. This international workshop, co-organized by the Ecole des Mines de Nantes and the IRCCyN Lab will be held in Nantes , France. From biology to robotics: taking inspiration from animals for addressing the challenge of autonomy in robotics! The core theme of the workshop « Bio-inspired Robots » reflects a growing interest in developing autonomous robots that can interact in an unknown environment. This innovative scientific approach is first based on biological observations of animals from the point of view of locomotion, perception and their sensory-motor integration. Aquatic, aerial or terrestrial locomotion modes are targeted for their high capabilities in terms of manoeuvrability or energetic efficiency. Sensing is also under interest since taking inspiration from nature offers new sensor principles with high surfaces of perception. Sensory-motor integration of animals, even the simplest ones, also presents many interesting sources of knowledge for control engineers. Contact : brw@mines-nantes.fr
La main à la pâte a été lancée en 1996, à l'initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992, Pierre Léna, Yves Quéré et de l'Académie des sciences dans le but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique.
Tout au long de l'année, chercheurs des Mines de Nantes et intervenants externes se succèderont pour vous transmettre leur expertise et débattre avec vous de thématiques de pointe relatives à l'air et l'eau : * Sources d'émission * Facteurs de dispersion * Métrologie * Réglementation * Technologies de remédiation * Eco-technologies * Etc.
Depuis 1996, l'Ecole des Mines de Nantes anime un cycle de conférences gratuites intitulées "Les Jeudis de l'Objet". Ces conférences s'adressent à toute personne voulant s'initier, se perfectionner, échanger, partager ses idées et expériences autour de la technologie des objets, et plus généralement des architectures logicielles. Les Jeudis de l'Objet ont lieu à l'Ecole des Mines de Nantes une fois tous les deux mois, le dernier jeudi du mois. Ils se déroulent sous forme d'exposés (présentations de technologies, état de l'art) suivis de débats, et s'appuient sur le retour d'expérience des participants.
Ces conférences s’adressent à toute personne voulant s’initier, se perfectionner, échanger, partager ses idées et expériences autour des technologies de l’optimisation, de la recherche opérationnelle et de la programmation par contraintes, et plus généralement des outils d’aide à la décision.
Cycle de conférences d'accès gratuit organisées tous les deux mois par l'Ecole des Mines de Nantes. Ces conférences s'adressent à toute personne voulant s'initier, se perfectionner, échanger, partager ses idées et expériences autour des nouvelles technologies de l'ingénierie dirigée par les modèles , de la métamodélisation, de la transformation de modèles, et plus généralement des outils de modélisation de domaine.
Le MoodleMoot est la conférence annuelle des utilisateurs francophones de la plateforme Moodle d’apprentissage en ligne. Moodle est une plate-forme open-source riche d'une communauté mondiale très active, tant au plan des utilisateurs que des développeurs. Les trois éditions précédentes ont eu lieu à l'Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications de Brest en 2005 et 2006, puis à l'IUT "A" Paul Sabatier de Castres en 2007. Pour sa quatrième édition, le Moodlemoot s'est déroulé à l'Ecole Nationale Vétérinaire de Nantes du 28 au 30 Mai 2008
SITUATION DE CRISES, LA MONNAIE AU CENTRE DE LA DEMESURE Face aux crises écologique, sociale, économique et financière que nous traversons et qui sont profondément imbriquées, les monnaies sociales, complémentaires, territoriales apparaissent de plus en plus comme une piste sérieuse pour reconstruire, promouvoir, au niveau des territoires, un autre modèle de développement, humain et durable.
Vidéos d'un environnement d'apprentissage pour s'initier à la langue et à la culture chinoise.
Vous trouverez ici : - des pratiques pédagogiques faites à l'Ecole des Mines de Nantes - des vidéos en lien avec les pratiques pédagogique de l'Ecole des Mines de Nantes
Presentation of the Presentation Plus program. Learning presentation skills will help you understand the communication process and improve your inter-personal skills. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
Choose from these expressions when you make a presentation. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
Before you begin your presentation, ask yourself how can I get the audience’s attention, how can I make this personal for them and get them involved: you need ‘hooks’. Before you start, ask yourself how can I make sure the audience remember what I’m telling them: use the rule of one through three. During your presentation, it’s important to make sure that your message is clear: paraphrase or reformulate. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
In this part, are some tips on how to approach this often-critical aspect of your presentation. Questions are the interactive element of your presentation. They give you a chance to respond to the concerns of your audience by adjusting your presentation ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
Just as you need signposts on a road, you need to signpost your talk to guide the audience through your presentation, link one point to the next, and help you to give them a clear message. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
Presentation of the Presentation Plus program. Learning presentation skills will help you understand the communication process and improve your inter-personal skills. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
The presentation opening is the most crucial element of a powerful presentation. Questions to consider when preparing your presentation: who you are, why you are there, what your going to talk about, how you are going to organise your talk. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
To give your message clearly you need to talk about trends, be accurate with your graphs, pronounce numbers distincly, repeat key figures in differents ways. ----- Presentation Plus is a program for learners working alone and teachers who want to help learners to communicate more effectively and confidently. On this program you will find video clips, discussion points, help with grammar, help with pronunciation and intonation, and help to self assess your work.
UNIT, l'Université Numérique Thématique dans le domaine de l'ingénierie et de la technologie, rassemble chaque année ses membres durant le printemps d'UNIT. L'édition 2007 s'est déroulée les 24 et 25 mai à l'Ecole des Mines de Douai. Ce podcast regroupe les enregistrements vidéos des séances plénières et des présentations des projets déposés à l'appel à projet 2007 en vue d'un financement.
Le printemps d'UNIT (PU 2012) est le rendez-vous annuel de la communauté UNIT. Il s’adresse particulièrement aux enseignants mais est également ouvert à tous les acteurs académiques en Sciences et Technologies (enseignants, direction des études, présidence/direction d'établissements, cellules TICE, ...), membres d’UNIT ou non. Cet événement régulier vise au partage d'expériences des usages des TICE en enseignement supérieur dans le champ des Sciences et technologies. L'édition 2012 est aussi une école de printemps sur les TICE et ses applications pédagogiques.
Les sciences de l'ingénieur consistent à utiliser un phénomène physique pour construire un objet répondant à un besoin donné. Cela suppose de la part des scientifiques, des (futurs) ingénieurs et des (futurs) enseignants qui les forme(ro)nt une connaissance assez intime des phénomènes physiques exploitables. Dans le processus d'acquisition de cette connaissance, rien ne remplace la confrontation directe au phénomène étudié au travers de l'expérimentation. La "manip de cours" ou "manip d'amphi" (expérimentation par le professeur pendant le cours magistral) permet de confronter immédiatement les étudiants au phénomène étudié sans avoir à attendre qu'ils aient acquis suffisamment de compétence pour pouvoir manipuler eux-mêmes. Ce genre d'illustration représente un investissement important, tant pour la mise en place de l'expérimentation elle-même que pour celle des dispositifs annexes permettant de la faire visualiser par un grand auditoire. L'objectif de ce projet est de réaliser de courtes séquences vidéos, montrant des expériences réelles, qui seraient à la fois trop complexes pour être montées et montrées en amphi, et pas assez riches d'enseignement pour justifier un TP de plusieurs heures.
Remise des diplômes de l'Ecole des Mines de Nantes 2012
l'EMN, AUDENCIA, l'ECN et l'ESA ont créé en octobre 2008 le Cycle des Hautes Etudes en Développement Durable (CHEDD) à destination des cadres dirigeants (1 journée par mois pendant 10 mois). A l'occasion de la cérémonie de clôture de la 1ère promotion du Cycle des Hautes Etudes en Développement Durable. Développement durable: A l'heure de changer de cap et d'agir, quels rôles pour les acteurs de l'économie ?
Séminaire visant le partage d'expertise acquise dans l'usage des technologies pour l'éducation par les établissements ligériens d'enseignement supérieur : Universités de Nantes, d'Angers, du Maine et la Conférence des Grandes Ecoles des Pays de la Loire