Mots de bienvenue du Directeur de l'Ecole des Mines de Douai qui accueille la manifestation.

Ouverture du séminaire par Catherine Fabreguettes, représentant Gilles Fournier

Gilbert Touzot, président d'UNIT, présente les points marquants de l'UNT

Alain Kavenoky, responsable de l'organisation du printemps, présente le déroulement des deux jours de rencontre.

Alain Mayeur et Vincent Bonamy présente l'état d'avancement du groupe de travail inter-UNT sur le réseau de portail conforme à la norme OAI (permettant une diffusion de métadonnées, un moissonage de ces informations, des recherches dans ces données et un accès plus facile aux ressources).

Manuel Majada présente l'état d'avancement du groupe de travail inter-UNT sur les chaînes éditoriales permettant une optimisation des coûts de production, de maintenance, de réexploitation des ressources développées avec.

Michel Armatte, président de l'UNT AUNEGE dans le domaine des sciences économiques, parle des problématiques communes aux UNT, et des interactions possibles avec UNIT.

Christian Colin présente l'état d'avancement du projet UNIT qui vise à développer un portail permettant aux enseignants du supérieur de l'approprier les TICE. Ce projet intéresse également les autres UNT.

Monique Vindevoghel, président de l'UNT Unisciel dans le domaine des sciences de base (mathématiques, physique, informatique, science de la vie et de la terre), parle des problématiques communes aux UNT, et des interactions possibles avec UNIT.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : La 1ère phase du projet a permis de développer un cours de 30 heures (disponible dès fin mai 2007) à l'usage des établissements d'enseignement et de recherche du secteur de la construction, mais aussi pour la formation continue interprofessionnelle. L’objectif de la 2ème phase du projet est d’expérimenter la mise en œuvre de ce cours, de manière concertée et collaborative avec les établissements impliqués.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : L’appropriation et l’usage des TIC pour la construction, tant en situation professionnelle réelle qu’en situation pédagogique, représentent le contexte de ce projet. Les acteurs sont donc les étudiants et enseignants en architecture et génie civil, et tous les professionnels de ce secteur d’activités en essor constant et qui se doit de mettre en place des outils et méthodes performants et basés sur les TIC, afin de répondre aux nécessités et évolutions actuelles de la profession. L’enjeu du projet est de permettre à ces acteurs de s’approprier et de maîtriser l’usage des TIC pour le secteur de la construction.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Bases Physiques pour la Résonance Magnétique Nucléaire, l'Imagerie et la Spectroscopie par Résonance Magnétique Nucléaire Biomédicales (BAPHYR) : ce projet technologique en Ingénierie pour la Santé concerne les étudiants des secteurs Sciences Technologie Santé dans un but de formation professionnelle et/ou recherche.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Le projet chaine éditoriale XML consiste à aider les auteurs (méthodes et outils auteur) et à accompagner (assistance) les structures à produire des ressources pérennes, mutualisables et interopérables (diffusion des bonnes pratiques, schémas pivots, rapprochement avec ORI et ESUP). Il vise aussi à améliorer l'édition et la publication des ressources scientifiques.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Ce projet de vulgarisation consiste à donner dans un temps très court ( une semaine en équivalent temps présentiel) les notions de base permettant à un apprenant non spécialisé – mais doté d’un prérequis de niveau Bac minimum) de s'approprier à distance les notions suivantes : Connaître les principes généraux de la cartographie Connaître les données géographiques génériques publiques et leur manipulation, Connaître les généralités liées au positionnement terrestre planimétrique d’une information ponctuelle, Connaître les principes du nivellement Comprendre les enjeux de la création de données thématiques, Être capable de comprendre une information cartographiée par analyse thématique

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Dans le contexte actuel de développement des procédés de production plus propres et plus sûrs, le centre SITE de l’Ecole des Mines de Saint-Etienne se propose de développer un outil pédagogique de simulation des procédés de rinçage en traitements de surfaces. Ce simulateur aura pour rôle de proposer aux étudiants une mise en situation des problématiques d’économie de la ressource (eau, énergie) et d’amélioration de l’efficacité des rinçages. L’utilisation d’une simulation par ordinateur permet d’enrichir les échanges entre formateurs et apprenants, ainsi qu’au sein des groupes d’apprenants, et ainsi favorise le travail collaboratif.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : En 2005, un premier projet UNIT à permis de commencer création créer un kit pédagogique qui combine un accès à des ressources statiques (cours), des ressources interactives (exercices ou études de cas) avec l’utilisation d’un logiciel de simulation permettant d’illustrer les aspects développés. A l’heure actuelle, nous disposons d’un premier cours d’hydrogéologie médiatisé, d’une version offline de notre simulateur accompagnée du scénario pédagogique d’une étude de cas. Nous souhaitons en 2007 achever ce premier volet du projet et le compléter avec de nouvelles ressources pédagogiques. Ce second volet comprendra consistera donc à : - Développer une version en ligne du simulateur, - Développer l’étude de cas interactive et la coupler avec le simulateur - Compléter les cours existants avec d’une part des cours fondamentaux sur le transport des polluants dans les sols, et d’autre part les aspects techniques et réglementaires de la dépollution des sols, et une étude de cas plus complexe sur des pollutions accidentelles de sols par des industriels. Cette deuxième étape du projet permettra ainsi de rendre ce kit pédagogique complètement utilisable à distance. Il couvrira alors les trois volets présentés dans le projet initial, à savoir : - Volet 1 : Les fondamentaux scientifiques : hydrogéologie et comportements des polluants - Volet 2 : Des exercices de simulation numérique - Volet 3 : Applications pratiques : hydrogéologie et pollutions des sols

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Ce projet a pour objectif de développer un support de cours avec exercices et TP virtuels pour la mécanique de la rupture. Ce support multimédia permettra d'apporter à des ingénieurs en dernière année des exemples concrets de mécanique de la rupture.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Depuis 2003, le département QLIO de l’IUT de Nancy-Brabois propose des ressources pédagogiques, à ses filières dans les domaines de la Métrologie, du Contrôle Qualité et du management par la Qualité sous plusieurs formes pédagogiques (enseignement à distance sur une plate forme collaborative conjugué avec des séances de regroupement). Des ressources pédagogiques médiatisées (35 heures étudiant) sont déjà réalisées et exploitées dans différentes matières. Des ressources complémentaires seront élaborées dans le cadre de ce projet en vue d’utilisation par des étudiants français et étrangers. Le programme pédagogique étant identique à tous les départements QLIO, les ressources pédagogiques numériques produites dans le cadre de ce projet pourront non seulement être mutualisées à tous les départements QLIO, membres de la communauté UNIT mais constitueront à terme l’ensemble des UE de DUT et de Licence Pro. Ce projet de création de ressources numériques, suivi par certains départements QLIO, permettra d’envisager un développement international de ses filières à travers la mise en place de triples diplômations reposant sur des dispositifs de formation à distance. De plus, par la transversalité des enseignements, les ressources peuvent également répondre à des besoins pédagogiques de niveau supérieur que ce soit en L et M.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Développement de tests d'évaluation de savoir-faire en informatique pour évaluer : 1. le niveau minimal en informatique que tout jeune ingénieur doit aujourd’hui posséder quel que soit son domaine de compétence. Il s’agit de mesurer les raisonnements liés à l’informatique à l’issue d’un cycle de base (Licence, ou cycle pré-gradué). 2. la maîtrise d’un jeune ingénieur de spécialité informatique (niveau M). Ce projet s'appuyera sur la forte expérience du domaine médical dans ce type de tests.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Le projet « Principes de base de Géologie » est en priorité destiné à un public d’élèves ingénieurs. Il doit apporter à l’apprenant les bases lui permettant de reconnaître sur le terrain les principaux minéraux et les principales roches rencontrés et d’en tirer des conclusions sur leurs propriétés mécaniques et physico-chimiques.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Nous proposons de créer des miniprojets de modélisation interdisciplinaires en ligne (sur le site http://mms2.ensmp.fr) permettant une première approche de modélisations "complexes", chacun de ces miniprojets étant doublé d'expérience ou - pour les cas complexes - d'une comparaison des résultats de la modélisation avec des résultats expérimentaux fournis. Nous proposons également de créer des projets s'intéressant à des aspects coûts ou encore biomatériaux. Ces modules sont totalement libre d'accès pour tout enseignant ou étudiant intéressé par la mécanique des milieux continus, la mécanique des solides et des structures ou encore la science des matériaux, et sont complétés par des cours et TD (avec solutions), également disponibles en ligne, à la même adresse

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Les trois écoles Centrale Paris, SupElec, Ecole Normale Supérieure de Cachan proposent la réalisation d'un ensemble de courtes séquences vidéo destinées à suppléer les "expérimentations d'amphi" disparues.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Le projet consiste à mettre en ligne, des articles techniques rendant compte des acquis de « l’expérience technologique vécue ». C’est une sorte de « livre de recettes » des bonnes pratiques pour réussir à coup sûr la mise en œuvre de chaque aspect très particulier d’un système technique mariant électronique, informatique et mécanique. Les articles sont multimédia.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : La physique quantique est un cours théorique fondamental, indispensable comme pré-requis à la compréhension des nouvelles technologies scientifiques. Il s’avère alors important que les concepts transmis dans le cadre de cet enseignement soient acquis de façon optimale de sorte à garantir, aux étudiants des filières de physique et de chimie ainsi qu’en école d’ingénieurs, une base solide de connaissances leur permettant d’appréhender au mieux la suite de leurs études. L’objectif est de proposer un dispositif de formation multimédia et interactif de qualité, sur le thème de la physique quantique, en langue française. Ce module sera illustré par des exemples d’applications actuelles, afin de sensibiliser les élèves sur l’impact de ces concepts de base sur les technologies utilisées dans les entreprises mais aussi sur notre vie au quotidien. Le dispositif de formation proposé s’adresse d’une part aux étudiants de L2 et de L3 en filières de physiques et de chimie et d’autres part aux étudiants de première année d’Ecole d'Ingénieurs. Par conséquent, le dispositif sera composé de deux volets : l’un pour le niveau L2, l’autre pour le niveau L3. Les deux volets de ce dispositif de formation s’adresseront aussi aux étudiants de première année d’écoles d’ingénieurs.

Présentation d'un projet soumis à l'appel à projets 2007 d'UNIT : Chaîne d'Edition, Publication, Indexation et Accès pour des ressources pédagogiques stockées dans un entrepôt ORI-OAI